Eerste stagedag peuterklas ingroeistage

Beste ouder(s),

Vandaag, maandag 27 april, stond ik op met kriebels in de buik -> gezonde stress voor de stage.

De laatste stage waar ik al zo lang naar uitkeek, was nu echt begonnen.

Ondertussen zit de eerste dag zit er alweer op.

Het was een zeer leuke, maar drukke dag. We hebben vandaag al heel wat gedaan.

Deze morgen ontdekten we voetsporen in onze klas. Van wie zouden die zijn?
Samen volgden we de voetsporen en vonden een kleine beer in een doosje.

Kleine beer vertelde het verhaal van Goudlokje en de drie beren.

De kinderen vonden het een mooi verhaal en speelden daarna met het materiaal.

De tafel, de stoeltjes en vooral de beren.

Daarnaast werd er heel wat gewerkt.

Om de eerste dag af te sluiten vertelde ik een verhaaltje dat door de kinderen ondersteund werd met muziekinstrumenten.

Op naar de volgende stagedag.

Peuterklas Wevelgem "de Wijnberg"

Beste ouders,

Hier ben ik even om iets te vertellen over het doen en laten in onze klas.

De eerste week werkten we rond het thema "fruit".

• De eerste dag hadden wij een groot probleem. Jules was zijn fruitvriendjes kwijt. De fruitmand was helemaal leeg. Waar waren ze toch naartoe?
  
  De kinderen uit de klas wilden Jules graag helpen. We besloten zijn vriendjes te zoeken. Elke dag gingen we op zoek naar een stukje fruit. Eerst vonden we Daan banaan, dan Jef de appel enz.
  Elke dag leerden de kinderen iets over het stukje fruit van de dag. En elke dag mochten ze eens proeven.
  
  Ze mochten ook zelf fruit maken. Dat deden we op verschillende manieren: een banaan uit zoutdeeg, een appel bekleven met snippers, een peer uit boetseerklei enz.
  
  Op vrijdag maakten we samen fruitbrochettes. Als ze allemaal een brochette gemaakt hadden, aten we ze samen op. Het was een gezellig moment.
  Om 16u waren ze heel trots dat ze met hun eigen fruitmand (fruitvriendjes) naar huis mochten.

Het was een leuke en leerrijke week.
Maar daar bleef het niet bij. Op naar de 2de stageweek.



Deze week "leren" we over dozen.

• De kinderen mogen vooral experimenteren. Ze ontdekken heel wat dingen met de dozen.
  Dozen kan je vullen met iets, je kan jezelf er in verstoppen, je kan ze verzetten, verschuiven, torens bouwen, treintje spelen, enz.
  
  De maandag begon zeer goed. We gingen samen met de trein naar de zoo. Hier zie je een sfeerbeeld.
  
• In de klas staan heel wat dozen. Dozen waar de kinderen mee mogen spelen. Maar ook dozen waar we mee werken.
  
  Maandag hebben de kinderen hun eigen ballenspel mogen maken.
  Dinsdag hebben ze muziekdoosjes gemaakt. En ook een verrassingsdoosje.
  Donderdag mogen ze een garage of een poppenbedje maken.
  En vrijdag gaan we niets meer maken met dozen, maar gaan we iets maken om in ons verrassingsdoosje te stoppen. Maar wat het zal zijn... blijft tot vrijdag een verrassing.
  
  In de klas staat ook een reuzedoos. Daar kunnen de kinderen even in snoezelen. Het huisje heeft veel succes bij de kinderen. We gaan het huisje ook nog versieren. Dit is het resultaat.

De kinderen werken heel actief mee. Stuk voor stuk doen ze tal van ontdekkingen op met de dozen.

Doorheen de week heb ik al heel wat foto's genomen. Er is al heel wat afgelachen geweest deze week.
De fotoreportage kan u vinden aan de rechter zijde.
Foto's stage Wevelgem heet de map. Als u op deze map klikt, kunt u de fotoreportage bekijken.

Indien u een reactie wenst te plaatsen, kunt u dit doen door op mijn bericht te reageren.
Als het niet lukt, mag u gerust een mailtje sturen naar kimberlyclement@hotmail.com

Het is altijd leuk om respons te horen van de ouders.

Zo, veel kijkplezier. Hopelijk waren het voor uw zoon/dochter leuke weken.
Ik heb er alvast van genoten.

Met vriendelijke groeten
Juf Kimberly

Vrijwillige stage peuterklas Wevelgem

Beste lezers,

De vakantie zit er op en het schooljaar is weer begonnen.
Op 1 september stapte ik de peuterklas van juffrouw Marleen binnen.
15 peuters kwamen voor het eerst naar school.
Er waren heel wat blije gezichtjes, maar er liepen ook heel wat traantjes.

Een nieuwe weg ging voor hen open, maar ondertussen zijn ze allemaal al goed op weg.

Kort verslag per schooldag:

• De eerste schooldag (maandag) mochten de peuters in de klas spelen. Ze ontdekten welk speelgoed er allemaal in de klas te vinden is en leerden hun klasgenootjes kennen.
  
  Juf Marleen vertelde een verhaal over Anna.
  Anna, werd net zoals hen, een grote flinke meid.
  Ze wou niet meer op haar potje, maar wou zoals de anderen uit haar familie op het grote toilet. Dat deed ze ook en mama was apetrots.
  De peuters vonden dit verhaal heel leuk.
  Het is een boek dat aanspreekt bij de kinderen omdat ze zich kunnen identificeren met Anna.
  
  De peuters die wilden mochten een tekening maken met vetkrijtjes.
  
  
  's Middags mochten de kleuters turnen met juffrouw Chantal. Ze maakten kennis met de materialen in de zaal en mochten spelen met de ballen.
  Ze leerden ook een dansje op het sportlied.
  
  
• De tweede schooldag (dinsdag) maakten de kleuters kennis met een nieuw vriendje: Jules.
  
  
  Juf Marleen vertelde een verhaaltje over Jules. De kinderen zaten allemaal geboeid naar haar te luisteren.
  
  Ze mochten ook voor de eerste keer schilderen in de klas. Ze stonden aan de schildersezel en kregen een groot penseel waarmee ze een mooi schilderij mochten maken.
  
  
• De derde dag (woensdag) was een korte dag, maar toch hebben de kleuters zich geamuseerd.
  
  Ze mochten spelen in de klas en mochten weer een werkje maken.
  Deze keer was het iets speciaals.
  Ze kregen een deksel met daarin een blad. Voor de rest kregen ze een knikker en wat verf.
  Door met het deksel te bewegen, maakte de knikker mooie lijnen op hun blad.
  Ze vonden het heel leuk en iedereen maakte dit werkje.
  
  
• De vierde dag (donderdag) waren de kinderen allemaal heel flink.
  Geen tranen meer...
  
  Ze mochten 's morgens onmiddellijk gaan turnen. Daar viel heel wat te beleven.
  Ze mochten klimmen, klauteren, rollen, door een tunnel kruipen, enz.
  De kinderen vonden het zeer leuk.
  
  's Morgens maakten ze kennis met de weerkalender.
  Een huisje hing aan het bord. Juf Marleen nam het huisje vast en Jules ging er achter zitten. Jules dacht dat het een poppenkast was, maar dat was het niet. 'Het is ons weerhuisje', zei juf Marleen.
  Daarna toonde ze de kaartjes waarop verschillende pictogrammen stonden.
  Samen met de kinderen ging ze op zoek naar de betekenis.
  Zon = mooi weer
  Paraplu = regen
  ...
  
  Dan mochten de kinderen buiten gaan kijken welk weer het was. Er was zon, maar er waren ook wolken. Dus hingen ze dat pictogram in het weerhuisje.
  Dit zullen ze nu elke dag doen.
  
  Naar aanleiding van deze kalender mochten de kleuters een zon bestempelen.
  Ook dit was heel leuk. Die stempels, de grote zon, de mooie gele verf, enz.
  Iedereen werkte ijverig aan hun zon.
  
  's Middags was het mooi weer en de zon deed haar best.
  De kinderen mochten buiten fietsen en spelen op de klimtoren en de glijbaan.
  Ze vonden het zeer plezant.
  
  
• De dagen die daarop volgden, worden beschreven via de foto's.
  Ze mochten met de handjes schilderen, buiten in de grote zandbak spelen, de verjaardag van Jules vieren, enz.
  

In die twee weken dat ik daar was, hebben de kleuters enorm veel geleerd.
Zo wisten ze bijvoorbeeld al dat ze op de witte lijn moesten wachten voor ze naar de klas mochten gaan.
Ze kenden de aanwezigheidskalender al, de weerkalender, wisten wanneer ze koek en drank mochten hebben, bepaalden werden proper en gingen op het toilet, enz.

Het waren leuke en leerrijke dagen.
Volgende week donderdag en vrijdag (18 en 19 september) ga ik nog eens.
Om dan van af 29 september 2 weken stage te doen in de peuterklas.
Ik kijk er al naar uit...

Schrijf gerust een reactie op deze tekst en de fotoreportage.
Het zou leuk zijn wat reacties van jullie te horen.

MVG
Kimberly

2 Bako (stage ervaringen + foto's en filmpjes)

Beste lezers

Het is al veel te lang geleden dat ik nog een nieuw berichtje achterliet.
Maar het tweede jaar was druk.

Dit jaar hadden we drie stages.
Eerst een stage in de eerste kleuterklas: die ik deed in Gullegem bij juffrouw An.
De tweede stage in de tweede kleuterklas: die ik deed in Heule bij juffrouw Lieve.
En de derde stage in de derde kleuterklas: die ik deed bij juffrouw Christine.

Stage voor stage waren fantastische en vooral leerrijke ervaringen.

Eerste stage (1ste KK)
De stage in de eerste kleuterklas had als BC "rollen".
Tijdens deze stage maakten de kleuters kennis met het begrip rollen.
Door spelletjes en verhalen kwamen ze te weten welke voorwerpen konden rollen en welke niet.
Ik had ook een bewegingshoek waar kleuters met allerlei rollende materialen konden spelen.
Dingen zoals:
- kegels omwerpen
- op autobanden springen
- ballenbad
- ballonnenmatras
- enz.
De bewegingshoek was zeer populair bij de kleuters. Ze vonden het er leuk.
Het materiaal was uitdagend voor hen. Vooral op de ballonnenmatras waren ze niet te stoppen.

Voor de kleuters was het een fantastische week. Maar voor mijn mentor juffrouw An was het wat minder.
Ze kreeg een lumbao en moest thuis plat blijven liggen.
Mijn stage stond even op zijn kop want ik had plots geen mentor meer.
Dan vervangde Emmy haar. Een jonge fantastische kleuterleidster, die juffrouw An zeer goed vervangen heeft.
Het was even aanpassen. Zij wist niets over me en ik had geen band met haar.
Maar de aanpassing liep vlot en alles kwam op zijn pootjes terecht.

Ze bedankte me achteraf met een collage. Een moment om nooit meer te vergeten! Net zoals deze stage.

Ik zou juffrouw An & juffrouw Emmy bij deze graag bedanken voor de stageweek.
En natuurlijk ook de kleuters. Want zonder hen was er helemaal geen stage.

Bedankt!

Dit is de klasfoto van de 1ste kleuterklas waar ik stage gaf.

Tweede stage (2de KK)
Na de stage in het eerste kleuter kwam de stage in de tweede kleuterklas bij juffrouw Lieve.
Tijdens deze stage werkte ik het BC "mooi" uit.
Kleuters dachten na over "wat is mooi zijn", "wanneer is iets mooi", "wat is er niet mooi", enz.
Ze mochten zichzelf ook mooi maken en deden dat naar hartenlust.

Aan de shminktafel amuseerden kleuters zich ten volle.
Doorheen de week mochten de kleuters ook dingen maken om zich mooi te maken.
Ze maakten een ketting en een kleed.
Want we maakten ons mooi voor het feest op vrijdag. (Dit was de afsluiter van de stageweek)

De kleuters stopten veel tijd in het maken van hun kleed en hun juwelen.
Op vrijdag werden ze geshminkt en mochten ze een modeshow lopen samen met de kleuters van de andere tweede kleuterklas.
Het was een mooie afsluiter. (Voor foto's zie: http://picasaweb.google.be/kleuterschoolheule.steenstraat/PimpompoentjesEnPoohMooi )

Deze stageweek was ook zeer leuk. Ik had een goede band met de mentor en kon haar alles vragen. Ze hielp me uitstekend en stond me bij met raad en daad.
De kleuters waren ook zeer behulpzaam en lief. Ze werkten goed mee en leefden zich helemaal in in het thema. Het BC leefde in de klas.
Het was een heerlijke week.

Ook bedankt aan juffrouw Lieve die de hele week voor me klaar stond en me een fantastische stageweek bezorgde. En natuurlijk ook dank aan de kleuters die met enthousiasme deze week met mij deelden.

Dit is de klasfoto van de 2de kleuterklas waar ik stage gaf.

Derde stage (3de KK)
Als laatste stage ging ik naar de derde kleuterklas in Sint-Eloois Winkel.
Deze keer kregen we geen opgelegd BC vanuit het Katho. Maar kregen we de opdracht een brainstorm te doen met de kleuters.
De eerste observatiedag zag er bijgevolg anders uit dan anders.

Ik organiseerde een brainstorm met de kleuters. Waar denk je aan als je het woord "natuur" hoort?
- honden
- dinosaurussen
- water
- planeet
- de zon
- bomen
- bloemen
- planten
- sterren
- de maan
- diere
enz.

Er kwamen veel diersoorten aan bod tijdens de brainstorm. Ik had toen al een voorgevoel dat ik de uitwerking van het thema in de richting van de dieren moest zoeken.

Na de brainstorm organiseerde ik een stemming.
Kleuters mochten één voor één een kruisje zetten bij het thema waar ze over wilden leren.
Bepaalde kleuters kozen individueel, andere volgden vriendjes of vriendinnetjes.
Het uiteindelijke thema werd "huisdieren".

Tjah... er zijn 1001 huisdieren, dus dit moest nog wat concreter.
Uit alle bestaande huisdieren, mochten de kleuters er nog 3 kiezen.
De drie uitverkorenen waren: de hond, de hamster en de poes. Dit zijn dus de dieren die ik uitwerkte tijdens deze stage.

Hier ziet u de eerste opname. Op dit filmfragment staat de eigenlijke brainstorm met de kleuters.



Op dit tweede filmfragment ziet u het tweede gesprek met de kleuters. Hier mochten kleuters voor een groep stemmen.



Het was zeer leuk. De klas werd omgetoverd en kreeg een dierenwinkel en een dierenarts praktijk.
Natuurlijk zaten er ook echte dieren in de klas. Harly, mijn hamster, was graag van de partij.

Kleuters die thuis een hamster hadden, mochten die van mij meebrengen naar de klas.
Op een bepaald moment zaten vier hamsters in de klas.
Het was leuk om de kleuters zo geboeid naar die dieren te zien kijken. Ze waren niet meer weg te krijgen van de kooien.

Kleuters die thuis geen hamster hadden, mochten een knuffelhond of knuffelpoes meebrengen naar de klas. Deze werden door de dierenarts goed verzorgt.

Natuurlijk zijn we ook een echte dierenarts gaan bezoeken. De dierenarts, Isabelle, zorgde ervoor dat er een hond aanwezig was. De kleuters mochten er vanalles mee doen.
Ze mochten luisteren naar zijn hart, kijken in zijn oor, enz.
Er werd ook een haartje bekeken onder een microscoop.
Na het bezoek kregen de kleuters allemaal een pakketje met hondevoer en een boekje. En we kregen ook nog spuitjes en posters voor in onze dierenartshoek.
De kleuters waren zeer blij.
Voor foto's zie: http://picasaweb.google.be/christine.obin/OpBezoekBijDierenartsIsabelle

Als afsluiter van de stageweek hield ik een quiz. Want ik wou weten wat de kleuters allemaal bijgeleerd hadden tijdens mijn stage.
De dierenarts bracht veel nieuwe woorden aan zoals: othoscoop, microscoop, stethoscoop, enz.
Deze woorden werden allemaal verwerkt in de quiz. En de kleuters behaalden goede resultaten.

Er waren vijf groepen van telkens 4 kleuters. Elke kleuter kreeg een gekleurde stip om de hand en dan moesten ze op zoek gaan naar dezelfde stip in de klas. (Op vijf plaatsen hing een blaadje met een gekleurde stip op) Zo werden de groepen gevormt zonder veel problemen.
De kleuters kregen een blad. Op dat blad stond een cijfer dat de volgorde van de vragen aantoonde. Er stond een foto van een dier, zo wisten de kleuters over welk dier de vraag ging. En dan stond er een rode driehoek en een groen hartje. Als de zin juist was, omcirkelden kleuters het groene hart. Was het fout, dan omcirkelden ze het rode driehoekje.
Als elk groepje zijn blad had ingevuld, mocht 1 iemand uit de groep naar mij komen. Als het juist was kregen ze een sticker.

Na alle vragen werden de stickers in de groep (door de kleuters zelf) opgeteld, de groep met het meeste stickers was gewonnen en kreeg een groot applaus.
Als beloning voor de week kregen de kleuters snoepbrochettes en gingen we naar de circusvoorstelling kijken van de andere 3de kleuterklas.
Daar was ook een stagiair en haar BC was "circus".
Het was een leuke middag.

De hele stage rond het werken van dieren was een topper. De kleuters gingen er zo in op dat het naar hen kijken al leuk was.

Ik had totaal geen ervaring met de 3de KK en wist ook niet wat het zou geven en of ik het al dan niet graag zou doen. Maar het was echt leuk!
Juffrouw Christine heeft me een waslijst aan tips gegeven voor het werken in de 3de KK.
Nu heb ik al heel wat informatie.

Dank aan juffrouw Christine, juffrouw Myriam (die me tijdens de observatie hielp wegens afwezigheid van juffrouw Chrinstine), de ouders die hamsters naar school brachten, de dierenarts die ons een leuke voormiddag bezorgde en dank aan de kleuters die deze leuke week met mij deelden.

Dit is een foto van de kleuters uit de 3de kleuterklas waar ik 2 weken stage gaf.

Liefs juf Kimberly